我带艺考生的第五年

我带艺考生的第五年

今年是带艺考生的第5年，在这5年中我发现了两个趋势，想与大家分享。

1.学生的家境越来越好。

2.学生抗压能力、心理承受能力越来越差。

回想起我带的第一届艺考生，与其说他们是我的学生，不如说他们是我的学弟学妹更为恰当，因为原本我并没有带艺考生的想法，只是由于自己当时艺考成绩考得太好，有一些学弟学妹知晓后来找我学习。当时他们也完成得很不错，本身基础也好，只是在专业课内容上是零基础的小白，有的人就学了十节课，有的人就学了二十节课，以极低的课时量完成了考试内容的学习，并在他们那一届拿到了75%的合格率，50%的录取率，对于这样极低的课时量，考前临时冲刺学习的学生来说，简直是做梦般的成绩。

转眼间，今年已经迎来第5年，接触的学生从00年陆续到了05年的学生，我也逐渐能为学生提供更好的学习环境，制作音乐的专业设备，甚至聘请了其他科目老师、生活管理老师来共同All in在他们的学习、生活。还建立了标准化、体系化的每日反馈工作流程。

近三年，有遇到过学习学到一半学生突然连书都翻不动送到医院急救，只能躺在担架上，检查后医生说是突发脑炎让父母马上飞过来的情况。父母在医院陪伴期间，我煲了鸡汤买了水果过去，却被家长以“买这些干嘛，他又不吃这些”回复，并继续给他点一些孩子哪怕住院了也只吃这些的肯德基、必胜客的食物。

想起带第一届艺考生时，我甚至都没和他们的父母通话过，也没隔三差五需要与他们谈心、打鸡血，他们就能考上，实在是“奇迹”。因此我在思考，问题到底出在什么地方，是我的要求越来越高了，还是现在学生对自我的要求越来越低了？

我经常提醒他们，其实高考这个阶段并不是人生中最辛苦的时候，毕竟以我的人生体验而言，大学生活中每日的辛苦程度远超高考，工作的辛苦程度又远超大学。在我复盘人生的成长中，我觉得是得益于在艺考学习阶段建立的专注与自律。当我能够认清自己想要获得的事物，又深知能够得偿所愿沉浸其中的不易之时，我便能用极致的态度对待自己极度渴望的追求。这种渴望帮助我在每个阶段不断认清自我，认清现实与目标的距离，帮助我始终保持空杯，保持学习。

我也经常和他们说，对于这个阶段的硬性要求就是在明确的考试时间（Dead Line）之前达到能考上的水平，但是从这个人生的长度上来看，这并不是最重要的。我希望我给到你们的不仅是最基本的应试技巧、音乐知识，更多是帮助你们建立学习的能力，因为学习真的是需要去学习的，这是整个人生中最重要的事之一。当你真的学会如何学习，一切事物都可以成为你的老师，你信息渠道的来源。